音乐系以党建引领，坚持“创新、融合”理念，结合专业特色，着力打造富于思想内涵和强大育人功能的党建工作品牌“雅乐”。

2024年3月20日，音乐系直属党支部，在广州南方学院儿童之家开展“雅乐幼教启蒙”兴趣班。此次音乐启蒙兴趣班，主要针对3-6岁年龄段的学童。在课程中，我系音乐教育专业学生，通过运用奥尔夫音乐教学法做课程教学设计，使音乐启蒙教育趣味化和简单化，让幼儿自觉地去发现、领悟音乐艺术的魅力，在快乐的学习中培养自己的表达力和创造力，促进幼儿多元智能的全面发展。

课程开展

达尔克罗兹体态律动用《I've Been Working on the Railroad》作为主题音乐进行教学。第一部分运用沙包并结合音乐节奏围圈进行传递；目的是锻炼学生的节奏感以及相互之间的配合。第二部分跳圈圈，根据音乐以及指定动作跳入圈内或圈外，进一步锻炼学生的节奏感以及身体的协调能力。

《小星星》课程主要围绕着学习基本音do,mi,so为主。课程设计了体态律动的环节，在熟悉基本音的音高的同时，也增加音乐课堂的乐趣。通过歌曲的加入，了解基本音之间的区别，帮助幼儿们对音高形成一个基本的概念等。

《蓝精灵》齐唱 课程目标在于培养幼儿的音乐兴趣，学习简单的歌曲演唱技巧。活动中，我们重点教授了歌曲旋律和歌词，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。课堂活动设计生动有趣，通过模仿蓝精灵的动作和表情，激发幼儿的参与热情。同时，我们组织幼儿进行齐唱练习，培养他们的合作意识和集体荣誉感。

《奥尔夫乐器课》这节课，以《Jibidi》为背景音乐，配合响棒、沙蛋等乐器来进行演奏。课程设计了乐器和节奏的配合，在熟悉音乐基本节奏后，分不同的乐器并代入音乐一起演奏。课程有助于儿童对节奏形成基本概念，有利于提高儿童合作性与协调性。

身体律动《Stand by Me》，课程主要通过打击身体和桌子的形式来表现音乐节奏，根据听到的音乐做出相对应的打击动作，帮助小朋友感受节奏的变化，培养音乐节奏感。在身体律动的基础上，运用不同的乐器来丰富歌曲的表现形式，增加课堂的乐趣。

《奥尔夫音乐律动》这节课，主要以《布谷鸟》这首歌为主。课程设计了奥尔夫体态律动为主，乐器与节奏的配合为辅；用体态律动的方式让儿童熟悉节奏，用乐器增加了课堂的乐趣，同时巩固了儿童对节奏的认知。该课的目的是为了让小朋友感受音乐魅力，培养小朋友的音乐节奏感，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

广州南方学院音乐系支部特色活动"雅乐"幼教启蒙兴趣班，不仅为我系学子提供了一展身手的实践舞台，更在师生间筑起了相互学习、共同进步的桥梁。活动旨在通过艺术与教育的融合，促进双方成长与发展，实现彼此成就的美好愿景。在"雅乐"幼教启蒙兴趣班的开展过程中，我系学生得以将所学知识和技能应用于实际教学中，从而深化对音乐教育的理解和热爱。同时，幼儿们在轻松愉快的氛围中接受艺术熏陶，培养了对音乐的兴趣和感知能力。这一课程不仅为双方带来了成长与收获，更在音乐、文化和教育的交融中书写了一段段美好的篇章。我们坚信，通过不断的探索与实践，"雅乐"幼教启蒙兴趣班将成为我系音乐教育的一大亮点，为更多学子和幼儿们带来更加丰富多元的艺术体验和教育机会。