11月5日，广州南方学院艺术学院师生一行前往教学实践基地“音果空间”开展见习活动。此次见习是艺术学院推动产教融合、强化学生实践能力的重要举措，通过实地参观、现场交流与实操体验，为学生搭建起从理论到应用的桥梁。

一、走进音果，初识颂钵

音果空间是广州知名的颂钵音疗机构，其品牌创始人王婷婷老师是国际颂钵协会常务副会长、广东省中医药学会音乐治疗专业委员会常委，在音疗领域有着丰富的实践经验。

活动伊始，王老师向师生们介绍了颂钵音疗的基本原理。"颂钵的声音能够产生放松、舒缓和镇静的效果，有助于缓解焦虑等心理问题。"她解释道，颂钵疗法的核心是通过特殊声音，产生一系列物理和心理效应，帮助人们达到身心平衡。

二、沉浸体验，感知声音

在体验环节，师生们闭上眼睛，静静地感受颂钵发出的深沉、悠扬的声音。这种独特的声音仿佛有着神奇的魔力，引导大家进入放松状态，让心灵沉浸其中。"这是我第一次亲身感受颂钵，那种声音的振动仿佛直接穿透身体，让人不由自主地放松下来。"一位音乐专业的学生在体验后感慨道。王老师向学生们演示了如何通过钵音的振动，帮助人们"聆听自我内心声音节奏，感受自己身体部位松弛程度"，从而达到身心的放松与平衡。

三、实践互动，深度融合

本次见习活动并非简单的参观体验，而是艺术学院实践教学体系的重要一环。广州南方学院艺术学院一直践行 "应用型+博雅教育+国际化"三位一体的人才培养模式，注重学生的实践能力培养。

在音果空间，学生们不仅是被动的观察者，更是积极的参与者。他们亲自尝试敲击颂钵，学习基础的音疗技巧，并在王老师的指导下，进行实操练习。

带队教师张伊瑜老师认为，这种跨界的学习体验能够拓展学生的专业视野，激发他们的创作灵感。"在真实的职业环境中，学生们的专业认知和综合能力得到了显著提升。"

四、校企合作，协同育人

此次赴音果空间的见习活动，是艺术学院深化校企合作、推动产教融合的具体举措。学院始终秉持 "多元融合、协同育人" 的育人理念，通过与教学实践基地的"双导师"制协同教学，提升学生将理论转化为实践的能力。

颂钵音疗作为音乐治疗的一个分支，近年来逐渐受到关注。研究表明，这种疗法可以通过音波共振调节身心状态，缓解焦虑、改善睡眠、提升情绪。对于艺术学院的学生而言，了解这一领域的发展，有助于他们在未来的艺术创作和表演中，更好地融入疗愈元素，拓展艺术的社会服务功能。